PLANTING-BERGLOO, Sara et al. Att utveckla elevers förmåga att formulera undersökningsbara frågor i naturvetenskap: Mangling av en didaktisk modell: Developing students’ ability to formulate questions of inquiry in science: Mangling a didactic model. LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 774–803, 2021. DOI: 10.31129/LUMAT.9.1.1572. Disponível em: https://journals.helsinki.fi/lumat/article/view/1572. Acesso em: 21 nov. 2024.