Ebbelind, A. ja Lutovac, S. (2024) ”The lack of discursive opportunities when becoming a mathematics teacher”, LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education, 9(2), s. 12. Saatavissa: https://journals.helsinki.fi/lumatb/article/view/2484 (Viitattu: 21 marraskuuta 2024).