Opettajien ja oppilaiden kokemuksia liikkumisen lisäämisestä alakoulun matematiikan oppitunneille
Abstrakti
Suomalaisten lasten liikkuminen on vähentynyt huolestuttavasti. Samaan aikaan myös matematiikan oppimistulokset ovat olleet laskusuunnassa. Liikkuvaa matikkaa -hankkeessa pyrittiin vastaamaan näihin haasteisiin tutkimalla, kuinka fyysisen aktiivisuuden ja toiminnallisuuden lisääminen kolmasluokkalaisten matematiikan oppitunneille vaikuttaa oppimiseen. Lisäksi selvitettiin, miten oppilaat ja opettajat kokivat liikunnalliset oppitunnit. Tämä artikkeli perustuu väitöskirjaani vuodelta 2022.
