Ongelmalähtöinen kemian opetus
Abstrakti
Tässä artikkelissa käsitellään kemian opetuksen toteuttamisen mahdollisuuksia ja haasteita ongelmalähtöisen oppimisen avulla. Erityisesti tuodaan väitöskirjatutkimuksen kautta esille ongelmalähtöisen oppimisen soveltamisen hyödyllisyyttä kemian korkeakouluopetuksen laboratoriotyöskentelyn osalta. Kehitetyt ympäristökemian työt tukevat kestävän kehityksen opetuksen edistämistä.
Tiedostolataukset
Julkaistu
2016-09-16
Viittaaminen
Rautiainen, J. (2016). Ongelmalähtöinen kemian opetus. LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education, 1(2), 59–62. Noudettu osoitteesta https://journals.helsinki.fi/lumatb/article/view/1227
Numero
Osasto
Eheytyvä ja ilmiöpohjainen opetus: Innostavat opetuksen työtavat
URN
Lisenssi
Copyright (c) 2016 LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education
Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.
