Ongelmalähtöinen kemian opetus
Abstract
Tässä artikkelissa käsitellään kemian opetuksen toteuttamisen mahdollisuuksia ja haasteita ongelmalähtöisen oppimisen avulla. Erityisesti tuodaan väitöskirjatutkimuksen kautta esille ongelmalähtöisen oppimisen soveltamisen hyödyllisyyttä kemian korkeakouluopetuksen laboratoriotyöskentelyn osalta. Kehitetyt ympäristökemian työt tukevat kestävän kehityksen opetuksen edistämistä.
Downloads
Published
2016-09-16
How to Cite
Rautiainen, J. (2016). Ongelmalähtöinen kemian opetus. LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education, 1(2), 59–62. Retrieved from https://journals.helsinki.fi/lumatb/article/view/1227
Issue
Section
Eheytyvä ja ilmiöpohjainen opetus: Innostavat opetuksen työtavat
URN
License
Copyright (c) 2016 LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
